Resumo da Tecnologia:

A metodologia do Projeto Vale Sonhar busca, a partir de jogos educativos e de princípios do psicodrama pedagógico, trabalhar questões como sexualidade, reprodução e contracepção visando o desenvolvimento da responsabilidade pessoal a partir da percepção do impacto da gravidez na vida do adolescente.

Tema Principal:

Educação

Tema Secundário:

Saúde

Problema Solucionado:

A gravidez na adolescência é um dos principais desafios sociais a ser enfrentado. Segundo os dados do Datasus - Ministério da Saúde – 21,1% (610.372) dos bebês nascidos vivos no Brasil em 2007 são filhos de meninas entre 10 a 19 anos. Destes, 4,6% (27.963) são filhos de mãe entre 10-14 anos e 93,4% (582.609) de garotas entre 15-19 anos. Nem sempre a gravidez na adolescência foi, ou é, um problema social. A inserção dos jovens na vida social adquire formas e importâncias muito diferenciadas ao longo da história, variando de sociedade para sociedade, de cultura para cultura e de acordo com o contexto econômico de cada lugar e época. No Brasil atual, a sociedade define a faixa dos 12 aos 20 anos, como período no qual os adolescentes convivem em um contexto de dependência econômica familiar, visando o desenvolvimento escolar e a preparação profissional. A gravidez e a maternidade na adolescência interrompem essa trajetória e se fazem emergir socialmente como problema e risco a serem evitados nos dias de hoje, em qualquer localidade brasileira.

Objetivo Geral:

Criação e difusão de uma metodologia “Kit Projeto Vale Sonhar” que trabalhe a motivação do jovem e a percepção do impacto da gravidez na sua trajetória, a fim de contribuir para diminuição da ocorrência de gravidez nas escolas de ensino médio dos estados de São Paulo, Alagoas e Espírito Santo.

Objetivo Específico:

- Capacitar agentes multiplicadores para ensinar o manejo das oficinas de prevenção aos professores que serão os agentes de prevenção; - Implantar as oficinas de prevenção nas escolas como atividade curricular dos alunos de ensino médio; - Promover informações e suporte técnico à distância por meio do Serviço de Orientação Sexual à distância do Instituto Kaplan – SOSex.

Solução Adotada:

Ao longo de sua história o Instituto Kaplan desenvolveu uma metodologia baseada em jogos educativos e nos princípios do psicodrama pedagógico que nos revelou uma excelente forma de aprendizagem da sexualidade pelos jovens e um grande estímulo ao trabalho do professor. No jogo, os alunos não se sentem expostos e os professores podem atuar com segurança por terem as informações claras e definidas no material de apoio. Além disso, o trabalho realizado com jogos estimula a competição de forma lúdica favorecendo a aprendizagem em grupo. Para testar esta metodologia, o Instituto Kaplan desenvolveu um projeto-piloto (2004- 2006) com alunos das escolas de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo, situadas no Vale do Ribeira. A escolha das escolas de ensino médio correspondeu a duas razões: a idade média dos jovens na primeira relação sexual; e o fato de se trabalhar com a capacidade de abstração para vislumbrar um projeto de vida. No projeto piloto foram capacitados diretamente os agentes de prevenção – 45 professores e 45 educadores universitários, com um CURSO (carga horária 24 horas) e de SUPORTE TÉCNICO (carga horária 32 horas). O Projeto Vale Sonhar foi ampliado para outros estados por meio do modelo de multiplicador, com um CURSO dirigido aos professores coordenadores que são os multiplicadores da metodologia para os professores de Biologia, que atuam como agentes de prevenção nas escolas.

Resultado Alcançado:

No projeto piloto (2004-2006) participaram cerca de 12.231 mil alunos. No primeiro ano do projeto, houve uma redução de 80% no número de gestações em alunas que estudavam nas escolas participantes; ou seja, de 360 meninas grávidas em setembro de 2004, houve uma redução para 72 gestações no mesmo período de 2005. Dois municípios conseguiram reduzir em 100%: Pariquera-Açu e Eldorado, que apresentavam 24 e 18 gestações, respectivamente. Em 2006, a redução do índice de gravidez nessas mesmas escolas caiu para 58%, ou seja, das 72 gestações iniciais, esse número caiu para apenas 30. Neste período, conseguimos que os 96 coordenadores capacitados se tornassem multiplicadores formando 185 novos professores e educadores como agentes de prevenção. No estado do Espírito Santo (2007-2010) a implantação inicial foi em 2 municípios: Serra e Cariacica e 43 escolas de ensino médio, apresentando resultado de diminuição em 50% do número de gravidez nas escolas participantes. A ampliação para 55 municípios nos anos consecutivos beneficiou 62.942 alunos, apresentando 31% de diminuição do número de gravidez nas escolas participantes. Foram capacitados 429 coordenadores multiplicadores que formaram 1.527 agentes de prevenção. No estado de Alagoas (2008-2010) a metodologia foi implantada nas escolas de ensino médio, beneficiando 42.851 adolescentes e com um índice de diminuição no número de gravidez nas escolas participantes de 50%. Foram capacitados 215 multiplicadores que formaram 1.168 agentes de prevenção nas escolas. Em São Paulo (2008-2010) a expansão para toda a rede beneficiou 218.976 e apresentou um índice de diminuição de 14% no número de gravidez nas escolas participantes, sendo referência como um trabalho de educação sexual que contribui nas escolas como divulgado amplamente na imprensa http://globo/k9xUH0. A metodologia também foi implantada nos 26 estados da Federação e no Distrito Federal nas escolas administradas pela Fundação Bradesco (2008-2010), tendo beneficiado 14.800 alunos, formado 72 coordenadores multiplicadores que replicaram a metodologia para mais 40 agentes de prevenção. Cerca de 315.768 adolescentes foram impactados com essa metodologia até 2010.

Locais onde a Tecnologia Social já foi implementada:

Público-alvo da tecnologia:

Profissionais necessários para implementação da tecnologia:

Valor estimado para a implementação da tecnologia:

Consideramos 01 unidade da tecnologia social do Vale Sonhar: - 01 grupo de capacitação de multiplicadores para 35 coordenadores - 175 professores capacitados como agentes de prevenção - 175 escolas com kit Vale Sonhar - até 21.000 alunos de ensino médio vivenciado as oficinas em sala de aula - 1 ano e 6 meses de implantação Total: R$ 77.500,00

Instituições parceiras na tecnologia:

Impacto Ambiental:

Não se aplica.

Forma de Acompanhamento:

O acompanhamento no primeiro ano é realizado por meio de supervisões técnicas com os multiplicadores que devem apresentar um relatório das enquetes realizadas com os alunos, o número de escolas/professores que capacitaram e o número de alunos beneficiados pelas oficinas. Esse relatório é encaminhado por email para a agente de projeto do Instituto Kaplan responsável. No segundo ano, os dados do número de gravidez coletado pela enquete são comparados com os novos dados coletados.

Forma de Transferência:

No segundo ano de implantação, a secretaria de educação envolvida assume a supervisão técnica e encaminha apenas os dados para a agente de projeto do Instituto Kaplan responsável, é realizado apenas um encontro presencial com os multiplicadores que assumem o programa como conteúdo na grade curricular do professor de Biologia.

Anexos da tecnologia:

Endereços eletrônicos associados à tecnologia:

• www.educacao.al.gov.br/search?SearchableText=vale+sonhar
• www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/lenoticia.php?id=207173&c=6
• www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/lenoticia.php?id=204666&c=6
• www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/lenoticia.php?id=96713&c=6
• www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/lenoticia.php?id=96579&c=6
• www.youtube.com/watch?v=m6w-uodQOSk
• www.jusbrasil.com.br/politica/2704224/alunos-da-rede-estadual-reconhecem-a-importancia-do-na-real-gravidez-na-adolescencia-nao-e-legal
• guarazinho.blogspot.com/2011/04/na-real-gravidez-na-adolescencia-nao-e.html
• escolaaflordizio.wordpress.com/2009/07/28/painel-de-fotos-na-real-gravidez-na-adolescencia-nao-e-legal/
• escolaaflordizio.wordpress.com/2009/08/05/na-real-gravidez-na-adolescencia-nao-e-legal-painel-de-fotos/
• f35scaramussa.blogspot.com/
• www.tonomundo.org.br/blogs/escolajudithgoes/2009/09/25/16/
• www.conexaojovemtv.com/ver-noticia/140
• www.youtube.com/watch?v=Z_HI2KJLX0Y
• www.youtube.com/watch?v=LjMxYH2bYLQ
• www.youtube.com/watch?v=XFiunEwUmEw
• escolacalvino.blogspot.com/2009/10/projeto-vale-sonhar-2009.html
• eemonsenhorjosetrombi.blogspot.com/2011/02/1-oficina-vale-sonhar-o-despertar-para.html
• www.youtube.com/watch?v=gpzEBgDvvoY
• www.youtube.com/watch?v=C_WrDDztHIo
• cadaminuto.com.br/noticia/2011/03/28/tecnicos-e-coordenadores-pedagogicos-participam-de-capacitacao-do-vale-sonhar
• www.palliarte.com.br/2010/07/projeto-vale-sonhar-na-escola-pedro.html
• www.melhoramiga.com.br/2010/09/prevencao-de-gravidez-na-adolescencia/
• educavideosp.wordpress.com/2010/06/06/vale-sonhar/
• tozzicom.blogspot.com/2010/11/fotos-oficinas-projeto-vale-sonhar.html?spref=tw
• tozzicom.blogspot.com/2010/11/projeto-vale-sonhar.html?spref=tw
• www.fundabrinq.org.br/Portal/LinkClick.aspx?fileticket=oAhnSw1-zDc%3D&tabid=402
• www.kaplan.org.br/valesonhar-projeto.asp
• escolajardimvarginha.blogspot.com/2011/05/projeto-vale-sonhar.html
• www.kaplan.org.br/projetossociais.asp?id=13&tit=Vale%20Sonhar%20Escolas
• atilioiape.blogspot.com/2011/04/projeto-na-real-gravidez-na.html
• ultimosegundo.ig.com.br/educacao/escola+apresenta+sexo+de+forma+tecnica/n1596965973264.html

Depoimento Livre:

Os alunos do Guiomar de Almeida Peixoto receberam com muita satisfação as oficinas do Vale Sonhar, pois foi uma novidade,devido ao colorido do material e a dinâmica desenvolvida durante a aplicação das brincadeiras. Após as oficinas alunos de diversas idades, do turno diurno e noturno, vinham conversar comigo acerca dos métodos anticoncepcionais que estavam usando, da possível gravidez da namorada, e até mesmo sobre problemas de relacionamento. Essa abertura de diálogo se deve ao Vale Sonhar. Além de tudo isso, o resultado da pesquisa sobre gravidez revela que nos alunos de 2009, de 4 turmas do 2º ano, só houve 3 casos de gravidez e no 3º ano também 3 casos, alunos que foram capacitados em 2008. (EE Guiomar de Almeida Peixoto, AL)

Data da Última Alteração: 15/03/12

Voltar